反驳了那个大臣之后，他又说道：“而且至少，我们学了这些东西，能够让我们这边的实力提升，比不学要好。如果担心十年之后我们学会了这些东西之后，还不如他们，那我们没有学这些东西，岂不是更不如他们？”

“池爱卿，你做得很不错，弄了几套教材过来。”正统很高兴的说道，“你这些教材可以印出来，发给天下读书人来学习。”

“皇上圣明！”池旭很激动的说道。

但是犹豫了一下，又说道：“可是那些教材，对方浩歌功颂德之处太多，我们也应该做出一些删减才能够印出来。”

第四十章 教育改革

现在这一次会议虽然没有明着说要对付方浩的崛起，可是意思谁都懂，就是为了应对方浩。

在这种情况下，要学习方浩那边的技术，倒也不是不行。

可是给方浩歌功颂德的东西肯定不能够存在，要不然那就是在帮助方浩了。

正统听到池旭这么说，点了点头，说道：“那就先由内阁几位大学士都看一下那些教材，商讨一下怎么可以印出来，什么不能够印出来。”

想了想，又对池旭说道：“让你带了几套教材过来，那就送一套到皇宫里面来吧，朕也想看一看，他们到底是怎样给方浩歌功颂德的。”

当下就决定了，池旭将教材送一份到皇宫，再送一份到内阁，有内阁那几位大学士一起审核哪一些可以印刷，哪一些不能够印刷。

有不少大臣都认为这样很不可取，觉得给那些子民学习圣人之言就可以了，老老实实的读书，按照修身齐家治国平天下的步骤一步步的完善自己，那才是一个和谐完美的世界。

那些奇技淫巧真的没有必要去学习，是一种本末倒置的做法。

他们那样反对，最大的原因还是来自于恐慌——因为他们一辈子学的都是这些圣人之言，也是靠着对圣人之言的理解众多的读书人之中脱颖而出，一步一步的走到现在这个地步的。

那是他们的优势。

现在要学那些技巧性的东西，他们却一窍不通，对他们而言是一个完全陌生的世界。